Основные задачи

 

Предмет деятельности, цели и основные задачи: 

2.1. Школа создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые. 

2.2. Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

2.3. Главной образовательной целью Школы является определение и осуществление социально-педагогических условий обеспечения актуального образования школьников: • формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
• обеспечение развивающего, деятельностного характера образования на основе дифференциации и интеграции учебно-воспитательного процесса;
• создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития способностей и дарований школьников, для их полноценной жизни на каждом из учебно-возрастных этапов; создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ; • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; • формирование здорового образа жизни.

2.4. Основными задачами Школы являются: • совершенствование существующей системы жизнедеятельности школы с позиций современных требований социума; • обоснование содержания и технологий актуального образования школьников, поиск путей активизации выбора школьниками уровня и профиля образования, вариативных программ, режима и способов обучения, модернизация воспитательного процесса, сотворчества детей, педагогов и родителей, участников единого социума, обеспечение взаимодействия всех воспитывающих сил социально-педагогического пространства микрорайона и города; • введение в IХ классах предпрофильной подготовки, в X-XI классах — профильного обучения по программам повышенного уровня образования, посредством взаимоотношения на основе договоров с высшими учебными заведениями для обеспечения кадровой, учебной и материальной базы;
• обеспечение соответствия образования и уровня реализации образовательных
программ, введение новых программ, курсов, образовательных технологий и
методик обучения, дифференцированного обучения и интеграции учебной и
внеурочной деятельности; • создание культурологической среды (музыкальное образование, курс МХК, ИЗО, творческие кружки) для преодоления разрыва между нравственно-духовным и академическим образованием; • развитие индивидуальных творческих способностей учащихся через широкую сеть кружков, творческих и научных объединений, исследовательскую практическую деятельность, обеспечивающую интеллектуально-нравственное развитие личности, удовлетворение потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования; • подготовка педагогических кадров, отражающих новый социальный опыт, способных работать в условиях эксперимента.

2.5. Для достижения своих уставных целей и выполнения задач Школа Ø осуществляет обучение детей школьного возраста на основе государственного базисного учебного плана; Ø привлекает преподавателей, ученых вузов для изучения новых специальных дисциплин, организации факультативов, научных обществ и кружков, научно- исследовательской и практической деятельности с целью повышения интеллектуально-нравственного потенциала обучающихся и учителей; Ø взаимодействует с другими учреждениями образования для эффективной реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся; Ø проводит подготовку преподавателей, учителей через различные системы повышения квалификации в соответствии с изменением содержания образования, требованиями программы и времени; Ø обеспечивает сотрудничество с семьей по вопросам воспитания и образования детей, сохранения их здоровья и реализации комплекса мер по социальной защите детства; Ø возлагает на педагогического работника (с его согласия) функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

2.6. По инициативе детей в Школе могут создаваться детские общественные объединения.
2.7. Школа несет, в установленном законодательством Российской Федерации порядке, ответственность, за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья